Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos utilizarán los números en diferentes situaciones y contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Encontrar un juego que no sea el mercado para trabajar los saberes numéricos.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Los números como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Explicación del problema: encontrar un juego que no sea el mercado para trabajar los saberes numéricos.


• Planteamiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Conversación en grupo sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números.


• Ejemplos de situaciones en las que se utilizan los números en la vida cotidiana (comprar en una tienda, contar objetos, medir distancias, etc.).


• Discusión sobre la importancia de los números en estas situaciones y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Actividad de indagación: los alumnos trabajarán en parejas para investigar y diseñar un juego que utilice los números de manera creativa y divertida. Deben considerar diferentes contextos socioculturales y adaptar el juego a las necesidades y habilidades de los niños de preescolar.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los juegos diseñados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes juegos y cómo utilizan los números en cada uno de ellos.


• Resumen de los aprendizajes obtenidos durante la clase.


• Asignación de tarea: cada alumno deberá practicar los juegos diseñados en casa y preparar una pequeña presentac