Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Diana Itzel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Preescolar 3° - Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Objetivo: Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Problema a atender: Los alumnos no identifican los acontecimientos importantes en su vida.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los niños han notado en su vida diaria.
- Mostrar imágenes de diferentes épocas y pedir a los alumnos que identifiquen los cambios que observan.
- Explicar el objetivo de la clase y cómo se cumplirá a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Pedir a los alumnos que traigan de casa algún objeto, fotografía o ropa que represente un acontecimiento importante en su vida.
- Crear un "Museo de los cambios" en el aula, donde los alumnos puedan mostrar y explicar sus objetos y fotografías.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus objetos y fotografías con sus compañeros de grupo.
- Fomentar la conversación y el intercambio de ideas sobre los cambios que cada uno ha experimentado.
Sesión 3 (45 minutos):
- Solicitar a los alumnos que