Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Uso de números en distintas situaciones

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos utilizarán números en distintos contextos socioculturales y con distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo utilizar los números en diferentes situaciones. ¿Alguien sabe qué son los números y para qué los usamos?"
   
   
   
   



2. Juego: "El mercado" (20 minutos)

   
   
   
   
   • Preparación del escenario: crear un mercado ficticio en el aula, con diferentes productos y precios (pueden ser imágenes o tarjetas).
   
   
   • Explicación del juego: los alumnos serán los compradores y deberán seleccionar productos para comprar. Cada producto tendrá un precio asignado y los alumnos deberán sumar los precios para saber cuánto dinero necesitan.
   
   
   • Desarrollo del juego: los alumnos se dividen en parejas o grupos pequeños. Cada grupo recibirá una cantidad de dinero ficticio y deberán seleccionar productos y sumar los precios para realizar las compras.
   
   
   • Observación del docente: durante el juego, el docente observará las interacciones de los alumnos, su capacidad para utilizar los números y resolver las situaciones planteadas.
   
   
   
   



3. Reflexión y conclusión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: los grupos compartirán cómo han utilizado los números durante el juego y qué situaciones han resuelto.
   
   
   • Reflexión guiada: el docente realizará preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el uso de los números y su i