Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, diciendo o señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Realizar una ronda de emociones. Cada niño deberá decir cómo se siente en ese momento y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos distintas imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué emociones pueden identificar en las imágenes y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.
   
   
   • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están expresando.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las emociones trabajadas durante la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea: cada niño deberá dibujar una emoción que haya experimentado recientemente y escribir una breve descripción de la experiencia.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar recursos gráficos personales para expresar emociones y experiencias.

Actividades:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Revisar las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.
   
   
   • Comentar en pequeños grupos las experiencias y emociones representadas en los dibujos.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentar diferentes recursos gráficos (colores, formas, texturas) y explicar cómo pueden ser utilizados para expresar emociones