Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Realiza un cortometraje con imágenes de su entorno, o elabora un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Recreación de un hecho significativo

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   c. Introducción al tema de representación de hechos y experiencias significativas.

   
   



2. Dinámica de integración (5 minutos):
   a. Realizar una dinámica de integración para que los alumnos compartan experiencias significativas de su comunidad.

   
   



3. Brainstorming (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los acontecimientos significativos de la comunidad que los alumnos puedan representar.

   
   



4. Explicación de recursos (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizar para representar los hechos y experiencias significativas.
   b. Mostrar ejemplos de cortometrajes y flip books para inspirar a los alumnos.

   
   



5. Organización de equipos (5 minutos):
   a. Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.
   b. Asignar a cada equipo un acontecimiento significativo de la comunidad.

   
   

Sesión 2:

1. Investigación y recopilación de información (15 minutos):
   a. Los equipos investigarán y recopilarán información sobre el acontecimient