Las revoluciones modernas y la abolición de la esclavitud

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y la abolición de la esclavitud

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Generar un espacio de reflexión sobre la falta de interés hacia la materia y su situación como alumnos. Preguntar a los estudiantes cuáles creen que son las razones detrás de esta falta de interés.


• Mostrar empatía y escuchar activamente sus respuestas, fomentando el diálogo para comprender sus puntos de vista.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Plantear el problema basado en la falta de interés por parte de los estudiantes hacia los temas de la materia.


• Presentar el contexto histórico de las revoluciones modernas y su relación con la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Desglosar el problema en preguntas específicas que permitan a los estudiantes analizar desde qué perspectiva se planteaba la abolición de la esclavitud por parte de los estados del norte.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y discutir sobre las diferentes perspectivas abolicionistas.


• Proporcionar recursos y material de apoyo (libros, artículos, videos, etc.) para que los estudiantes realicen su investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reconstruir en conjunto las diferentes perspectivas abolicionistas identificadas por los estudiantes.


• Realizar una sesión de debate o mesa redonda en la que los g