Democracia en la vida cotidiana

Arlyn Escuela
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana


Tema: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Objetivo: Comprender que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: La importancia de la democracia en nuestra vida cotidiana



  • Presentación del problema: Los alumnos suelen ser muy emocionales. ¿Cómo podemos utilizar la democracia para resolver conflictos emocionales?



  • Introducción al concepto de democracia y su importancia en la vida cotidiana.



  • Actividad: Juego de roles - Los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que se deba tomar una decisión mediante el consenso y la democracia.



  • Reflexión y puesta en común de las situaciones representadas.



  • Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Título: Construyendo acuerdos y normas democráticos



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Creación de un "Código de Convivencia Democrática" en el aula. Los alumnos generarán una lista de acuerdos y normas que consideren justos y necesarios para una convivencia democrática.

  • Discusión y consenso sobre los acuerdos y normas propuestos.

  • Elaboración conjunta de un cartel con el "Código de