Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de escribir los nombres en la lengua materna.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes nombres escritos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las palabras y destaquen las características de las letras mencionadas en el objetivo.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y la colaboración entre ellos.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve retroalimentación con los alumnos, destacando las características comunes de las letras mencionadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo con una combinación de alumnos con habilidades diferentes.
   
   
   • Proporcionar a cada equipo tarjetas con diferentes nombres escritos en ellas.
   
   
   • Los equipos deberán clasificar las tarjetas de acuerdo a las características de las letras mencionadas en el objetivo.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el apoyo mutuo entre los miembros del equipo.
   
   
   
   



3. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una retroalimentación