Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Fecha: 25 de abril de 2022

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Un niño con autismo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos en distintas situaciones de nuestro entorno".
  
  
  • Presentación del problema: "Tenemos un niño en nuestra clase que tiene autismo. ¿Sabes qué es el autismo? Vamos a investigar cómo trabajar juntos y apoyarlo en nuestro aprendizaje".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Juego de conteo inclusivo

    
    
    
    
    • Materiales: Tarjetas con números del 1 al 10 y pictogramas.
    
    
    • Instrucciones: Los alumnos deben emparejar las tarjetas de números con los pictogramas correspondientes. Una vez emparejados, deben formar grupos de acuerdo a los números y contar cuántos hay en cada grupo.
    
    
    • Preguntas para la indagación: ¿Qué representan los pictogramas? ¿Cómo podemos contar los objetos para formar los grupos? ¿Podemos contar de diferentes formas?
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Situaciones numéricas en el entorno

    
    
    
    
    • Materiales: Imágenes o tarjetas con situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales (mercados, parques, tiendas, etc.).
    
    
    • Instrucciones: Los alumnos deben observar las imágenes y comentar qué situaciones numéricas identifican y cómo podrían usar los números para resolv