La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo principal (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la biodiversidad y cómo los seres vivos han ido cambiando a lo largo del tiempo.


• Actividad principal: Realizar una lectura guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo creen que los conocimientos científicos han influenciado la comprensión de la biodiversidad y su cambio a lo largo del tiempo.

Sesión 2:
Tema: Las aportaciones de Darwin y Wallace

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una aportación específica de Darwin o Wallace para investigar. Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo creen que estas aportaciones han influido en la explicación del origen de la bi