Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Aprendizaje servicio

Nivel educativo: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Tema transversal: Desinterés de los alumnos hacia el aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o problemas que pueden presentarse en el juego y en actividades cotidianas.


• Aprendizaje servicio: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas relacionadas con el tema transversal, como organizar un juego inclusivo en el patio o diseñar un cartel motivador para la clase.


• Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolver problemas y conflictos.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación: Comentar las tareas asignadas en la sesión anterior y brindar retroalimentación sobre su desempeño.


• Actividad: Realizar juegos de estrategia y lógica en grupos pequeños, donde los alumnos deben diseñar y aplicar estrategias para ganar.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos deben analizar y resolver un problema relacionado con el desinterés hacia el aprendizaje, como por ejemplo, diseñar un juego didáctico para motivar a sus compañeros.


• Reflexión: Reflexionar sobre cómo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo puede ser aplicado en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación: Comen