Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Las niñas no identifican la primavera y desconocen que las plantas necesitan cuidados, por lo tanto, las cortan sin pensar en las consecuencias.

Objetivo (PDA): Los alumnos manifestarán actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos, evitando modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Sesión 1:

• Presentación del problema: La maestra presentará el problema a través de una historia o pregunta desencadenadora que permita a los alumnos reflexionar sobre la identificación de las estaciones del año y la importancia de cuidar las plantas en primavera.


• Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio o jardín de la escuela para observar las plantas y los cambios que ocurren en la naturaleza durante la primavera.


• Registro de observaciones: Cada niño llevará un cuaderno de campo donde anotará sus observaciones y dibujará lo que ve.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de las plantas: Mediante preguntas y diálogo abierto, se guiará una reflexión en grupo sobre la importancia de las plantas en nuestra vida y cómo nos benefician.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica de cuidado de plantas, como regarlas o trasplantarlas a macetas pequeñas. Se les explicará la importancia de brindarles los cuidados necesarios para que se desarrollen adecuadamente.

Sesión 3:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños sobre las plantas y los cuidados que necesitan en primavera. Se les proporcionará mate