El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Contaminación del medio ambiente generando basura y falta de control de la misma.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y sus consecuencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el calentamiento global y qué factores pueden contribuir a su intensificación.


• Planteamiento de la problemática de la contaminación ambiental generada por la basura y falta de control.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre los ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Análisis de casos de estudio sobre cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos afecta el calentamiento global.


• Trabajo en grupos para identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y cómo regulan su funcionamiento y mantenimiento.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las interacciones en los ecosistemas para abordar el problema de la contaminación ambiental y el calentamiento global.


• Asignación de una tarea individual: investigar sobre soluciones para reducir la contaminación ambiental generada por la ba