Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Las niñas no identifican la primavera por lo tanto no cuidan de las plantas, las cortan y no saben por qué son importantes las plantas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Planteamiento del problema: Las niñas no identifican la primavera y no cuidan de las plantas. ¿Por qué son importantes las plantas?


• Actividad: Observación de imágenes de plantas y animales y expresión de lo que perciben y disfrutan de ellos.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de las plantas en nuestra vida.

Sesión 2:

• Introducción a la primavera: Explicación de qué es la primavera y cómo se manifiesta en la naturaleza.


• Actividad: Paseo por el entorno escolar para identificar los cambios que ocurren en primavera, como la aparición de flores y el aumento de fauna.


• Registro gráfico o escrito de las observaciones realizadas.

Sesión 3:

• Conocimiento de los ciclos de vida de las plantas: Explicación del ciclo de vida de una planta, desde la semilla hasta la flor.


• Actividad: Plantación de semillas en macetas o jardín escolar. Cada niña cuidará de su propia planta y realizará un registro de los cambios que observe en su crecimiento.

Sesión 4:

• Cuidado y conservación de las plantas: Explicación de la importancia de cuidar y conservar las