Introducción al concepto de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Resolver problemas vinculados al contexto que implican sumas o restas sin hacer uso del algoritmo convencional, utilizando cantidades de hasta dos dígitos. Representar estas operaciones de diversas formas, incluyendo el uso de material concreto, representaciones gráficas y símbolos matemáticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones de suma y resta. Pedirles que comenten qué están observando y si pueden identificar alguna relación entre las imágenes.


• Discusión en grupo: Guiar una conversación para que los alumnos compartan sus ideas sobre las operaciones de suma y resta. Preguntarles cómo se relacionan estas operaciones entre sí.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno un juego de fichas o material concreto. Pedirles que realicen sumas y restas utilizando el material y registren sus resultados en una hoja de trabajo.

Sesión 2: Representación gráfica de sumas y restas (45 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de representaciones gráficas de sumas y restas, como dibujos o diagramas. Pedirles que comenten cómo entienden estas representaciones.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja de trabajo con ejercicios de sumas y restas. Pedirles que representen cada operación utilizando dibujos o diagramas en la hoja de trabajo.

Sesión 3: Uso de símbolos matemáticos (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos los símbolos matemáticos "+" y "-". Explicarles que estos símbolos r