Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora, faltas de ortografía y falta de convivencia entre los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos en la vida cotidiana.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo y solicitar a los alumnos que identifiquen los argumentos principales.


• Discusión en grupo sobre los diferentes puntos de vista encontrados en la actividad y cómo se pueden expresar de manera respetuosa.


• Ejercicio práctico: Los alumnos formarán parejas y se les dará un tema para discutir y presentar argumentos a favor y en contra. Se resaltará la importancia de escuchar y respetar los puntos de vista del otro.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura y análisis de diferentes ejemplos de textos argumentativos, resaltando las características principales.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán escribir un texto argumentativo sobre un tema de interés para ellos, utilizando las estructuras y recursos aprendidos. Se hará hincapié en la importancia de la ortografía y la claridad en la expresión de los argumentos.

Sesión 3:

• Revisión de los textos argumentativos escritos por los alumnos. Se realizará una activi