Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Raquel Estrada
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos requieren poner en práctica conocimientos sobre una vida saludable, así como integrar a todos los compañeros a pesar de su físico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase: Inicio



  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación"

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y cómo se puede promover a través de los medios de comunicación.

  • Presentación del problema a atender: Comentar la importancia de promover una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden ayudar en este objetivo.

  • Explicación de la metodología y el enfoque de inclusión: Comentar que se utilizará una metodología de proyecto comunitario en la cual todos los alumnos participarán y se fomentará la inclusión de todos, sin importar su físico.


Fase: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Visionado de un video sobre la importancia de la promoción de una vida saludable a través de los medios de comunicación. Los alumnos tomarán notas sobre las características y recursos utilizados en el video.

  • Actividad 2: Análisis en grupos pequeños de los mensajes promovidos en el video y cómo se pueden aplicar en su vida diaria para tener una vida saludable. Cada grupo deberá elabora