El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Daniela Mundo- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - El derecho a la protección de la integridad física y mental
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos: El derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Explicar brevemente la importancia de este derecho y cómo está relacionado con su bienestar.
- Plantear la problemática: "¿Cómo podemos hacer valer nuestros derechos y proteger nuestra integridad física y mental frente a cualquier forma de maltrato, abuso o explotación?"
Exploración del problema (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han sentido que sus derechos fueron vulnerados o han presenciado casos de maltrato, abuso o explotación.
- Anotar las respuestas en el pizarrón y promover una breve reflexión sobre las consecuencias de estas situaciones.
Investigación y análisis (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las leyes y organismos que protegen el derecho a la integridad física y mental.
- Proporcionar recursos (libros, internet) para llevar a