Costos y beneficios del consumo de agua: indagando sobre nuestras actividades diarias en casa.

enedina briano
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Costos y beneficios del consumo de agua: indagando sobre nuestras actividades diarias en casa.


Objetivo de la clase (PDA): Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia del consumo responsable de agua y la importancia de conocer cuánta agua consumimos en nuestras actividades diarias. Además, resaltar la importancia de trabajar en comunidad para cuidar el recurso hídrico.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades diarias que realizamos en casa que involucran el uso del agua. Anotar las ideas en el pizarrón.

  • Actividad 2: Distribuir a los alumnos una hoja que contenga diferentes actividades cotidianas y pedirles que marquen cuánta agua creen que se consume en cada una de ellas. Luego, compartir en parejas y discutir sus respuestas.

  • Cierre: Realizar una puesta en común para compartir las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre las diferencias y similitudes en sus estimaciones de consumo de agua.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar una investigación guiada en grupos pequeños sobre la cantidad de agua que se consume en diferentes actividades cotidianas. Proporcionar materiales como libros, internet y folletos informativos.

  • Actividad 2: Cada grupo debe registrar la información recopilada en una tabla comparativa, des