El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas (45 minutos)

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan en su vida diaria y cómo los resuelven.


• Discusión en grupo: Compartir las soluciones a los problemas planteados y analizar si se utilizó el pensamiento científico en su resolución.


• Reflexión: Cierre de la sesión planteando la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2: Características y etapas del pensamiento científico (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán ejemplos de problemas comunes y cómo los resolvieron utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de las características y etapas del pensamiento científico.


• Actividad en grupos: Los estudiantes analizarán un problema común y aplicarán las etapas del pensamiento científico para plantear una solución.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su proceso de resolución y se analizarán las similitudes y diferencias.

Sesión 3: El pensamiento científico y la transformación de la sociedad (45 minutos)

• Introdu