Introducción a los textos argumentativos
JOSÉ LUIS CHI
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los textos argumentativos
Objetivo: Comprender qué son los textos argumentativos y distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos argumentativos.
- Explicación breve del concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos, como la importancia de los deportes en la escuela o la restricción de uso de dispositivos electrónicos en el aula.
- Análisis de los textos en grupo, identificando las opiniones expresadas y los datos o hechos concretos utilizados para respaldar esas opiniones.
- Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.
Cierre (5 minutos):
- Síntesis de lo aprendido y formulación de conclusiones.
- Tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de textos argumentativos en diferentes fuentes y analizarlos.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Comprensión de textos argumentativos
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión lectora en textos argumentativos y aplicar la distinción entre opiniones y datos/hechos concretos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de la tarea: cada alumno comparte un ejemplo de texto argumentativo encontrado y realiza una breve exposición sobre sus características.
- Retroalimentación y aclaración de dudas.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura individual o en parejas de un texto argumentativo seleccionado por el docente.
- Resolución de preguntas de c