Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planificación de clase: Los seres vivos y su relación con la naturaleza

Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de pensamiento crítico al hacer preguntas sobre los elementos de la naturaleza y enriquecer esas preguntas con las de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos tienen poco conocimiento acerca de los elementos de la naturaleza y sus cuidados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: El docente presentará el tema de los seres vivos y su relación con la naturaleza. Se planteará el problema de los alumnos y se les motivará a hacer preguntas sobre los elementos de la naturaleza que les generan curiosidad.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre las preguntas que tienen acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza.


• Registro: El docente registrará las preguntas de los alumnos en una pizarra o en un papelógrafo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: El docente recordará las preguntas realizadas por los alumnos en la sesión anterior y las escribirá en un papelógrafo.


• Actividad: Los alumnos, en sus grupos, deberán seleccionar una pregunta y buscar información en libros o en internet para responderla. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Registro: El docente registrará las respuestas de los alumnos y las preguntas generadas a partir de la información compartida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: El docente recordará las preguntas y respuestas de la sesión anterior y las escribirá en un papelógrafo.


• Actividad: Los alumnos, en sus grupos, deberán seleccionar otra pregunta no resuelta y buscar infor