Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar, contar y escribir series numéricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al concepto de números hasta 5

• Comenzar la sesión con una actividad de reconocimiento de números hasta 5 en el entorno cercano.


• Luego, presentar diferentes situaciones cotidianas donde se puedan contar elementos hasta 5 (por ejemplo: frutas en una canasta, lápices en un estuche, etc.).


• Los alumnos deberán contar, ordenar y representar los elementos de cada situación utilizando diferentes formas (dibujos, números, palabras).


• Realizar una reflexión conjunta sobre las diferentes formas de representación y su utilidad.

Sesión 2: Números hasta 10

• Retomar las situaciones cotidianas de la sesión anterior, pero ahora con elementos hasta 10.


• Los alumnos deberán contar, ordenar y representar los elementos utilizando diferentes formas.


• Introducir el concepto de serie numérica y realizar ejercicios de identificación y escritura de series numéricas hasta 10.


• Realizar una actividad lúdica como la lotería de números para reforzar el reconocimiento de los números hasta 10.

Sesión 3: Números hasta 20

• Presentar situaciones cotidianas con elementos hasta 20.


• Los alumnos deberán contar, ordenar y repres