Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de palabras repetidas

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de palabras repetidas

Objetivo PDA: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos en qué consiste la escritura colectiva por medio del dictado y la importancia de identificar palabras repetidas en distintos textos.


• Actividad de sensibilización: mostrar diferentes textos cortos y pedir a los alumnos que subrayen las palabras que se repiten.


• Reflexión y puesta en común: discutir en grupo las palabras identificadas y anotarlas en el pizarrón.


• Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un texto corto de su elección para analizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Análisis de textos: los alumnos comparten los textos que han traído y se realiza un análisis conjunto para identificar palabras repetidas.


• Ejercicio de dictado colectivo: el docente dicta una frase corta y los alumnos deben escribirla en sus cuadernos, prestando atención a las palabras que se repiten.


• Puesta en común y reflexión: se revisan las respuestas de los alumnos y se discute sobre la importancia de escribir correctamente las palabras que se repiten.

Sesión 3:

• Lectura de un texto en voz alta: el docente lee un texto en voz alta, destacando las palabras que se repiten.


• Actividad de escritura: los alumnos escriben en sus cuadernos las palabras repetidas del texto.


• Puesta en común y reflexión: se discute sobre la importancia de escribir correctamente