Elementos y recursos estéticos del inglés

Oswaldo Rios
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés


Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Darle énfasis a ido del inglés


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1 - Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y revisión de la lección previa.

  2. Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés. Explicación de la importancia de la estética en la escritura y la comunicación en inglés.

  3. Presentación del problema interdisciplinario: Darle énfasis a ido del inglés. Explicación de cómo el énfasis incorrecto en la pronunciación puede afectar la comunicación y la apreciación de los elementos estéticos del idioma.

  4. Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios cortos en inglés donde se empleen figuras retóricas y recursos estéticos. Discutir en grupos pequeños qué elementos estéticos pueden identificar en cada texto y cómo contribuyen a su impacto.


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos)



  1. Presentación de las figuras retóricas y recursos estéticos más comunes en inglés, como la metáfora, la aliteración, la repetición, la rhythm, entre otros. Explicación de cada uno con ejemplos y su impacto en la comunicación y la estética del texto.

  2. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto literario corto en inglés utilizando al menos tres figuras retóricas o recursos estéticos. Se les proporcionará una lista de palabras y frases para que las incorporen en sus escritos.

  3. Monito