Las revoluciones modernas y sus tendencias: Las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, emitir una opinión sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Problema: Poco compromiso de los alumnos con su apropiación de los conocimientos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación del problema: poco compromiso de los alumnos con su apropiación de los conocimientos.


• Planteamiento del problema central: ¿Cuál es el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad?


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Búsqueda de información sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo.


• Elaboración de un informe que incluya la opinión de cada estudiante sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.

Fase de cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las diferentes opiniones y estimaciones de valor.


• Reflexión sobre la importancia de comprometerse con el aprendizaje y la apropiación de conocimientos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación del tema y del problema central: ¿Cuál es el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad?


• Recordatorio de las opiniones y estimaciones de valor presentadas en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación por parte de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Búsqueda de