Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

AMADOR RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la contaminación del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Planteamiento del problema principal: ¿Cómo afecta el crecimiento, distribución, composición y migración de la población a la contaminación del medio ambiente?


Desarrollo:



  • Distribución de materiales como mapas, gráficas e información estadística relacionada con la población de diferentes países.

  • Organización de los estudiantes en grupos.

  • Investigación en línea y en libros sobre la población de un país asignado a cada grupo.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en ese país.

  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las conclusiones presentadas.

  • Reflexión individual sobre la importancia de considerar la población en la problemática de la contaminación del medio ambiente.