Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos se agreden verbalmente, no se respetan, equidad y respeto de género.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia".


• Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad de motivación: Proyectar un video corto sobre las consecuencias de la violencia en las relaciones familiares y escolares.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Dinámica grupal: Realizar un debate sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Actividad individual: Elaboración de un listado de situaciones de violencia que ocurren en la escuela y en las familias.

Cierre:

• Puesta en común de los listados elaborados por los alumnos.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podríamos erradicar la violencia en estas situaciones?


• Tarea: Investigar sobre casos reales de erradicación de la violencia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Pregunta inicial: ¿Qué acciones podr