Estudio de los números - Expresión oral y escrita de la sucesión numérica

María Amparo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Expresión oral y escrita de la sucesión numérica


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuenta e identifica la serie numérica del 1 al 60.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los números del 1 al 20
Actividades:



  1. Inicio de clase: Presentación del problema a través de una pregunta: ¿Cuál es la serie numérica del 1 al 20?

  2. Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para contar y escribir la serie numérica del 1 al 20 en su lengua materna y en español.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá su serie numérica y se discutirá de manera colectiva las diferencias y similitudes entre los números en ambas lenguas.

  4. Reflexión y cierre: Los alumnos expresarán oralmente la serie numérica del 1 al 20 en ambos idiomas y se resaltarán las diferencias encontradas.


Sesión 2:
Título: Descubriendo los números del 21 al 40
Actividades:



  1. Inicio de clase: Repaso de la serie numérica del 1 al 20 utilizando tarjetas con los números escritos.

  2. Actividad de indagación: Los alumnos contarán y escribirán la serie numérica del 21 al 40 en su lengua materna y en español.

  3. Puesta en común: Se formarán