La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo nuestros derechos: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo principal (PDA): Investigar sobre grupos y organizaciones que luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos.


• Explicación del concepto de derechos humanos y su importancia.


• Actividad: Los derechos en mi vida. Los alumnos deberán identificar y escribir al menos 5 derechos que consideren importantes y explicar por qué lo son.


• Puesta en común de los derechos identificados por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos identificados en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de grupos y organizaciones que luchan por sus derechos.


• Actividad: Investigación de grupos y organizaciones. Los alumnos deberán investigar sobre al menos 3 grupos u organizaciones que estén luchando por algún derecho en la actualidad. Deberán buscar información sobre sus objetivos, acciones y logros.


• Organización de los alumnos en grupos para compartir sus investigaciones.

Sesión 3:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Análisis de las luchas y acciones emprendidas por los grupos y organizaciones investigadas.


• Actividad: Mapa de la justicia social. Los alumnos deberán dibujar un mapa que represente la situación actual de la justicia social en su entorno cercano (escuela, comunidad, país, etc.). Deberán identificar los problema