Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Diálogo sobre la importancia de la argumentación y sus características.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia y el respeto en la comunidad escolar.


• Establecimiento de normas de convivencia para el proyecto comunitario.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Lectura y análisis de textos argumentativos que abordan temas polémicos, como el uso de las redes sociales o el cuidado del medio ambiente.


• Identificación de los argumentos utilizados en cada texto.


• Clasificación de los argumentos según su validez y relevancia.


• Debate en pequeños grupos sobre los temas abordados en los textos, exponiendo diferentes puntos de vista.

Sesión 3: Investigación y recopilación de datos (45 minutos)

• Exploración de distintas fuentes de información sobre el problema de conducta en la comunidad escolar.


• Recopilación de datos relevantes sobre el problema, como estadísticas de incidentes de conducta o testimonios de alumnos, profesores y padres de familia.


• Análisis crítico de la información recopilada, identificando causas y posibles soluciones al problema de conducta.

Sesión 4: Elaboración de argumentos sobre el problema de conducta (45 minutos