Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Pichardo Pichardo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Proponer y llevar a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a las normas de convivencia.



  • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y convivencia pacífica.

  • Realización de una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué es la convivencia? ¿Qué normas de convivencia conocen? ¿Por qué es importante respetar las normas?

  • Observación de imágenes que muestren personas interactuando en diferentes contextos.

  • Diálogo y reflexión grupal sobre las imágenes y la importancia de la convivencia respetuosa.

  • Entrega de tareas para la siguiente sesión: realizar un dibujo que represente una situación de convivencia positiva.


Sesión 2: Promoviendo la empatía y la aceptación de la diversidad.



  • Retomar los dibujos de la sesión anterior y realizar una exposición en grupo.

  • Reflexión sobre las diferentes formas de convivencia que se representaron en los dibujos.

  • Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de convivencia en las que se muestre respeto y aceptación de la diversidad.

  • Diálogo grupal sobre las situaciones representadas y las emociones que se generaron.

  • Entrega de tareas para la siguiente sesión: buscar información sobre distintas culturas y tradiciones.


Sesión 3: Conociendo y valorando la diversidad cultural