Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo: Representar de manera gráfica lo que saben de la naturaleza

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para identificar cuáles son los animales terrestres y acuáticos, por lo tanto, no diferencian cuáles son.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes animales terrestres y acuáticos para despertar el interés de los alumnos.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen algunos animales y si saben si son terrestres o acuáticos.


• Observación y clasificación: Organizar una pequeña exposición con láminas de animales y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos grupos: terrestres y acuáticos.


• Registro gráfico: Proporcionar hojas de dibujo y materiales para que los alumnos representen gráficamente algunos animales que observaron y clasificaron.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la clasificación de animales terrestres y acuáticos.


• Juego de clasificación: Preparar una serie de tarjetas con imágenes de animales y pedir a los alumnos que las coloquen en el lugar correspondiente de dos carteles: terrestres y acuáticos.


• Observación de animales en la comunidad: Realizar una visita a un parque cercano o al jardín de la escuela para que los alumnos observen animales terrestres.


• Registro gráfico: Pedir a los alumnos que dibujen uno de los animales terrestres que observ