La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Citlaly Salas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Sesión 1: Introducción al tema de la cultura de paz (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender qué es la cultura de paz y su importancia para promover la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de bienvenida para crear un ambiente de confianza y respeto.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Proyección de imágenes y videos que muestren situaciones de violencia y paz.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.

    • Explicar el concepto de cultura de paz y resaltar su importancia en la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar un juego cooperativo donde los alumnos practiquen el trabajo en equipo y la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.


Sesión 2: Identificación de situaciones de violencia en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones de violencia en su entorno y reflexionar sobre las consecuencias negativas que estas tienen en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de relajación para crear un ambiente de tranquilidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una salida al patio de la escuela y observar el entorno.

    • Identificar y señalar las situaciones de violencia presentes en la comunidad.

    • Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de la violencia en la convivencia pacífica.



  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que expresen en voz alta una acción que podrían realizar pa