Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Relacionar las prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración, tales como algodón, seda, cuero o piel y cuidar sus prendas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque interdisciplinar: Prendas estaciones del año.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


• Introducción al problema: Prendas estaciones del año. ¿Cómo podemos relacionar las prendas de vestir con las diferentes estaciones del año?


• Discusión y lluvia de ideas sobre las prendas de vestir que utilizamos en cada estación del año.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y colorear las prendas de vestir que utilizan en cada estación del año.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de cuidar nuestras prendas de vestir.


• Presentación de diferentes materiales utilizados para la elaboración de prendas de vestir, como algodón, seda, cuero o piel.


• Actividad grupal: Los alumnos clasificarán diferentes prendas de vestir de acuerdo al material con el que están elaboradas.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre la producción y transformación de los materiales utilizados en la elaboración de prendas de vestir.


• Análisis y discusión de la información encontrada.


• Actividad grupal: Cada grupo creará un cartel informativo sobre uno de los materiales utilizados para la elaboración de prendas de vestir.

Sesión 4:

• Presentación de los cart