Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La cultivación prehispánica y la vinculación de la biotecnología en la edad antigua y moderna.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Planteamiento del problema: La cultivación prehispánica y la vinculación de la biotecnología en la edad antigua y moderna.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema planteado.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la cultivación prehispánica y la biotecnología en la edad antigua y moderna.


• Análisis de fuentes históricas y científicas para obtener información relevante.


• Discusión en grupos sobre las implicaciones de la biotecnología en la cultivación prehispánica y su relación con la prehistoria.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de la biotecnología en la cultivación prehispánica y su impacto en la representación de la prehistoria.


• Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre la relación entre la biotecnología y la cultivación prehispánica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los mapas conceptuales realizados.


• Planteamiento de la actividad práctica: Construcción de réplicas de artefactos prehispánicos utilizando materiales reciclados