Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Se abordarán los problemas de disciplina y falta de información y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo y los contenidos del tema.


• Planteamiento del problema de disciplina y falta de información.


• Generación de expectativas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los estudiantes conocen y su importancia.


• Lectura de un texto informativo sobre los derechos humanos y su relación con las normas y leyes.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y discusión en grupos pequeños.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en la actividad de comprensión lectora.


• Reflexión sobre la importancia de cumplir y hacer cumplir las normas en la convivencia diaria.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asi