Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Química - Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de interés del alumno

Sesión 1 (50 minutos):
Inicio:

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la Química en su vida cotidiana.


• Presentar el concepto de mezclas, compuestos y elementos mediante imágenes y ejemplos concretos.


• Generar anticipación sobre el tema a través de preguntas disparadoras como: ¿Qué crees que sucede a nivel microscópico cuando mezclamos diferentes sustancias?

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos preparen diferentes mezclas utilizando agua, sal, arena, azúcar, entre otros compuestos comunes.


• Observar y describir las características de cada mezcla.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre las diferencias entre mezclas y compuestos.

Cierre:

• Realizar una síntesis grupal de los conceptos trabajados en la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de compuestos presentes en su entorno cotidiano.

Sesión 2 (50 minutos):
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases mediante imágenes y analogías.


• Plantear la siguien