Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Sebastian Romero
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, desarrollo de pensamiento crítico, valores de derecho.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Se presenta el tema de la clase: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

  • Se realiza una breve introducción sobre qué son los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Se motiva a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones en las que se han vulnerado los derechos humanos.


Fase de desarrollo:



  • Se divide a los alumnos en grupos y se les presenta un problema relacionado con la vulneración de derechos humanos en alguna población históricamente marginada (por ejemplo, migrantes, pueblos indígenas, personas con discapacidad, etc.).

  • Se les proporciona material de lectura sobre el tema y se les pide que analicen la situación y reflexionen sobre posibles acciones para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en esa población.

  • Los grupos discuten y elaboran propuestas de acciones.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presenta sus propuestas de acciones al resto de la clase.

  • Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de promover y res