Factores que inciden en los procesos técnicos
rosem bj
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: En un práctica del sector y laboratorio de apicultura, se deberá poner en práctica la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y de la temática a desarrollar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué factores influyen en los procesos técnicos.
- Contextualización del problema en el sector y laboratorio de apicultura.
- Generación de preguntas guía para la investigación y reflexión.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación en grupo sobre los procesos técnicos en el sector y laboratorio de apicultura.
- Análisis de los factores que inciden en estos procesos.
- Discusión sobre cómo implementar técnicas, procesos o formas de organización para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en este contexto.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
- Identificación de las técnicas, procesos o formas de organización que pueden ser implementadas.
- Diseño de propuestas concretas para mejorar la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en el sector y laboratorio de apicultura.
Sesión 3:
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
- Debate y análisis de las propuestas, considerando los principios de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
- Selección de la propuesta más viable para ser implementada.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- E