Introducción al tema de interacción motriz y promoción de ambientes de participación

Maria Esther Hermosillo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de interacción motriz y promoción de ambientes de participación (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la interacción motriz y su influencia en la convivencia saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Explicación sobre la interacción motriz y su relación con la convivencia saludable.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas que fomenten la interacción motriz.



  3. Actividad práctica (25 minutos):



    • Organización de grupos pequeños.

    • Realización de juegos cooperativos que promuevan la participación y el trabajo en equipo.

    • Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al interactuar con los demás.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Comentarios finales y motivación para la siguiente sesión.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades sociales a través del juego (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Desarrollar habilidades sociales, como el respeto, la comunicación, la empatía y la cooperación, a través de situaciones de juego.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.



  2. Actividades de desarrollo de habilidades sociales (30 minutos):



    • Realización de juegos de roles donde los alumnos tengan que interactuar y resolver conflictos de manera pacífica.

    • Observación y análisis de las interacciones entre los alumnos.

    • Retroalimentación individual y grupal sobre las habilidades sociales demostradas.



  3. Reflexión y discusión (10 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de las ha