Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Español:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo: Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de conocer las características de una reseña de una galería interactiva del proyecto anterior para después escribir una reseña.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de reconocer las manifestaciones culturales y artísticas creadas por personas con discapacidad.


• Actividad: Mostrar imágenes y videos de obras de arte o actuaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad y preguntar a los alumnos qué piensan sobre ellas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de valorar y reconocer la estética y creatividad en estas manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las características estéticas y creativas que aprecian en las obras o actuaciones presentadas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos invitándolos a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad y promover una sociedad inc