Los derechos de niñas y niños y hábitos de higiene personal

Yair Adriel Arango Martínez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños y hábitos de higiene personal


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Objetivo: Que los alumnos se familiaricen con algunos de sus derechos, comprendiendo cómo se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se proyectará una imagen de niños realizando diferentes actividades (jugar, estudiar, dormir, etc.) y se les preguntará a los alumnos cómo creen que se sienten estos niños al poder hacer estas cosas.

  2. Exposición (10 minutos): El docente explicará brevemente qué son los derechos de niñas y niños, mencionando algunos ejemplos como vivir en una familia, tener un nombre, una vivienda, acudir a la escuela, jugar, entre otros.

  3. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 integrantes y se les entregará una situación cotidiana (por ejemplo, un niño que no puede ir a la escuela) para que reflexionen sobre qué derecho está siendo vulnerado en esa situación. Cada grupo deberá exponer su respuesta al resto de la clase.

  4. Cierre (5 minutos): El docente explicará que en las siguientes sesiones se profundizará en cada uno de los derechos mencionados.


Sesión 2:
Tema: Derecho a la protección y a la salud
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de proteger su salud y la de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realizará un juego de roles donde algunos alumnos serán los "protectores de la salud" y otros los "enfermos". Los protectores deberán cuidar a los enfermos y explicarles la importancia de mantener hábitos de higiene personal.

  2. Exposición (10 minutos): El docente explicará en qué consiste el derecho a la protección y