Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en la Escuela de Secundaria 3º

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se está trabajando.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad, equidad, inclusión y sustentabilidad, y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el problema a resolver durante la clase: la necesidad de distinguir e identificar los conceptos mencionados anteriormente.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con uno de los conceptos (igualdad, equidad, inclusión y sustentabilidad) y pedirles que investiguen el significado y ejemplos de su concepto asignado utilizando fuentes confiables.


• Cada grupo deberá crear un póster explicando su concepto y sus ejemplos, utilizando imágenes y colores para hacerlo más visual.


• Los grupos presentarán sus pósters al resto de la clase y explicarán su concepto.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas sobre los conceptos presentados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos conceptos en los procesos técnicos y cómo pueden ser aplicados en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán pensar en una técnica, proceso o forma de organización que puedan implementar en la comunidad par