Narración de historias mediante diversos lenguajes

Guadalupe Bautista
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Propósito de aprendizaje: El alumno explicará lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Objetivo específico (PDA): Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios a través de diversas expresiones artísticas.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de historias. ¿Alguien sabe qué es una historia?".

  • Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Lectura en voz alta de un cuento: El maestro o la maestra leerá un cuento en voz alta, incentivando la participación y la interacción de los alumnos.

  • Conversación sobre el cuento: Se realizarán preguntas para que los alumnos expresen lo que entendieron y compartan sus interpretaciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o una pintura inspirada en la historia que escucharon.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes en la narración de historias (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos o pinturas y explicarán lo que representan.

  • Presentación de diferentes lenguajes en la narración de historias: El maestro o la maestra mostrará ejemplos de diferentes formas de contar historias, como teatro, títeres, música, danza, etc.

  • Ejemplos prácticos: Los alumnos participarán en actividades donde podrán utilizar diferentes lenguajes para contar historias, como representar una escena con títeres o crear una coreografía inspirada en una historia.

  • Reflexión: Se realizará una reflexión