Escritura colectiva mediante dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva mediante dictado

Tema: Identificación de signos ortográficos en la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a los signos ortográficos.


• Actividad de sensibilización: mostrar diferentes ejemplos de textos con distintos signos ortográficos y preguntar a los alumnos si los reconocen e identifican.


• Actividad de lectura en voz alta de un texto con diferentes signos ortográficos.


• Realización de un dictado colectivo, donde se les pide a los alumnos que escriban las palabras y los signos ortográficos que escuchen.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los signos ortográficos trabajados.


• Actividad de identificación de signos ortográficos en textos escritos.


• Realización de un dictado colectivo con mayor complejidad, incluyendo signos de interrogación, exclamación, puntos, comas, entre otros.


• Análisis y corrección del dictado realizado.

Sesión 3:

• Repaso de los signos ortográficos trabajados.


• Actividad de creación de cuentos colectivos, donde los alumnos deben incluir diferentes signos ortográficos en sus escritos.


• Realización de un dictado colectivo en parejas, donde cada pareja deberá dictar una parte del cuento a sus compañeros.

Sesión 4:

• Recordatorio de los signos ortográficos aprendidos.


• Actividad de creación de un mural con diferentes ejemplos de signos ortográficos y su definición.


• Realización de un dictado colectivo utilizando palabras c