Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque de inclusión: Atender al problema de inclusión en el aula.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y apellidos.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel.

3. Actividad principal (25 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de nombres y apellidos de familiares, profesores, compañeros y personas de su entorno.


• Pedir a los alumnos que elijan a una persona de su entorno y escriban su nombre y apellidos.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.

4. Reflexión (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo se sienten al poder escribir nombres de personas importantes en su vida.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.


• Hacer preguntas para asegurarse de que los alumnos retuvieron la información.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan a otra persona de su entorno y escriban su nombre y apellidos.


• Fomentar la creatividad al escribir los nombres, permitiendo el uso de diferentes colores y estilos de