Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Actividad 1: Crear un ambiente acogedor para la expresión emocional (10 minutos)

• Los alumnos se sentarán en un círculo y se presentarán diciendo su nombre y una emoción que sienten en ese momento.


• Se colocarán en el centro del círculo tarjetas con distintas emociones y los alumnos podrán colocar su foto al lado de la que sientan en ese momento.

Actividad 2: Elaboración de un mural de emociones (25 minutos)

• Los alumnos, de manera individual o en parejas, dibujarán o recortarán imágenes de revistas para representar diferentes emociones.


• Con la ayuda del docente, los alumnos pegarán sus imágenes en un mural grande.


• Durante este proceso, el docente fomentará la comunicación oral, permitiendo que los alumnos compartan las emociones que representan sus imágenes.

Actividad 3: Juego de roles (10 minutos)

• El docente dividirá a los alumnos en parejas y les asignará un tema (por ejemplo, el parque, la casa, el supermercado).


• Cada pareja tendrá que representar una situación en la que expresen una necesidad, emoción, gusto o idea relacionadas con el tema asignado.


• Después de cada representación, los demás alumnos podrán comentar y hacer preguntas sobre lo que expresaron sus compañeros.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales