El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Miriam Anahí García
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas. Se les explicará a los alumnos la importancia de este tema y cómo se relaciona con su vida diaria.

  2. Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos el problema de las adicciones y cómo afectan a la sociedad. Se les pedirá que reflexionen sobre las consecuencias del consumo de drogas y cómo esto puede afectar su derecho a la salud integral.


Desarrollo:



  1. Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará recursos como libros, artículos y páginas web confiables para que investiguen sobre el tema. Deberán buscar información sobre las drogas más comunes, sus efectos en la salud y las medidas de prevención recomendadas.

  2. Análisis de la información: Cada grupo analizará la información recopilada y elaborará un resumen de los principales puntos encontrados. Se les pedirá que identifiquen las habilidades y valores necesarios para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

  3. Debate y discusión: Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase y se organizará un debate para discutir diferentes perspectivas y posibles soluciones al problema de las adicciones.


Cierre:
1.