Lectura compartida en voz alta.

Jimenez Avalos Gilberto 17DPR0323E
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Promover la participación activa de los alumnos en la comunidad a través de la lectura compartida en voz alta, fomentando la interacción y el desarrollo de habilidades de expresión oral y comentarios sobre el contenido de los textos.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar el trabajo en comunidad a través de la lectura compartida en voz alta.

  2. Desarrollar habilidades de expresión oral y comentarios sobre el contenido de los textos.

  3. Mejorar la expresión oral de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.

  • Presentación del tema "Lectura compartida en voz alta" y su importancia.

  • Charla sobre la importancia de trabajar en comunidad y cómo podemos hacerlo a través de la lectura.

  • Lectura compartida en voz alta de un cuento corto.

  • Comentarios y reflexiones sobre el contenido del cuento.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los comentarios realizados.

  • Presentación de diferentes textos (cuentos, noticias, experiencias personales, etc.) para la lectura compartida en voz alta.

  • Formación de grupos de trabajo para realizar la lectura en voz alta.

  • Comentarios y reflexiones sobre los textos leídos.


Sesión 3:



  • Repaso de los comentarios realizados en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes textos con situaciones problemáticas o necesidades a resolver.

  • Formación de grupos de trabajo para analizar y proponer alternativas para resolver los problemas o atender las necesidades planteadas en los textos.

  • Puesta en común de las propuestas y comentarios sobre las diferentes alternativas presentadas.


Sesión 4:



  • Repaso de los comentarios realizados en la s